INTRODUCCIÓN A LA BIOTECNOLOGIA

 1. Completa el mapa mental incluyendo qué significa biotecnología, la diferencia clara entre biotecnología tradicional (ejemplo) y moderna (ejemplo), y la clasificación de la biotecnología por colores, con ejemplos de cada una

2. Completa los siguientes cuadros

            Indica con una X si cada actividad biotecnológica es tradicional o moderna

 

Coloca una X de acuerdo a si la frase es falsa o verdadera y EXPLICA tu respuesta

https://www.youtube.com/watch?v=Pkpa925Z768&t=131s

https://www.youtube.com/watch?v=DxWvXMZNiaY

https://www.youtube.com/watch?v=ghJIEMffVWg

https://www.youtube.com/watch?v=0uQa6qIdUic

CUADERNILLOS PRUEBAS SABER 11

 ACCEDE A LOS CUADERNILLOS AQUI

BIMESTRALES PRIMER PERIODO

CIENCIAS NATURALES 9°

BIOLOGIA 10°

QUÍMICA 10°

BIOLOGIA 11°

QUIMICA 11°

FLEX

Trabajo colaborativo: CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD

 Escoge una especie endémica de Colombia o Suramérica, un ecosistema o una especie invasora (exótica) y realiza una presentación que incluya:

Para especies endémicas con algún grado de vulnerabilidad:

A. Nombre científico y características  morfológicas, comportamentales y fisiológicas especiales de la especie. 

B. Dónde se distribuye en Colombia

C. Describe las causas de riesgo para esta especie (¿por qué está en peligro?)

D. Posibles estrategias de conservación para esta especie: 

• Acciones que ya se vienen implementando con esta especie y quién las realiza.
• Acciones nacionales y regionales que podrían contribuir a la preservación de esta especie
• Acciones personales que como ciudadanos urbanos podríamos implementar para contribuir con la conservación de esta especie.

Para especies exóticas o invasoras

A. Nombre científico y características  morfológicas, comportamentales y fisiológicas especiales de la especie. 

B. Dónde se distribuye en Colombia

C. Origen de la especie, cómo se cree que llegó al país y riesgo que implica para los ecosistemas donde se encuentra

D. Posibles estrategias de control para esta especie: 

• Acciones que ya se vienen implementando con esta especie y quién las realiza.
• Acciones nacionales y regionales que podrían contribuir a la erradicación o control de esta especie y a la prevención de llegada de especies invasoras
• Acciones personales que como ciudadanos urbanos podríamos implementar para contribuir con el control de esta especie y la prevención de llegada de nuevas especies invasoras

Para ecosistemas:

A. Nombre y características bióticas y abióticas del ecosistema escogido. 

B. Dónde se distribuye en Colombia

C. Describe las causas de riesgo para este ecosistema 

D. Posibles estrategias de conservación para este ecosistema: 

• Acciones que ya se vienen implementando y quién las realiza.
• Acciones nacionales y regionales que podrían contribuir a la preservación de este ecosistema
• Acciones personales que como ciudadanos urbanos podríamos implementar para contribuir con la conservación de este ecosistema

Enviar la presentación como archivo adjunto al correo carolina.moreno@ielorenzavillegas.edu.co 

colocando en el asunto el grupo y los apellidos de las estudiantes en orden alfabético, como se muestra en el ejemplo: 

11-4 MONTOYA, MORENO, RAMIREZ, TORO

Fecha máxima de entrega: 19 de abril, 11:59 p.m.

 

Actividad concentración soluciones simulador PHET

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